Vorträge, Workshops und Publikationen
Ich bin regelmäßig national und international als Referentin tätig und spreche zu Themen rund um Embodiment, XR/VR, KI und Sprachdidaktik bzw. (Fach-)Sprachenerwerb. Schwerpunktmäßig beschäftige ich mich mit dem Einsatz von innovativen Technologien zur Sprachförderung. Ich möchte Lehrenden und Bildungseinrichtungen neue Perspektiven auf den Sprachenerwerb und auf (Fach-)Sprachentrainings der Gegenwart und Zukunft geben und freue mich, meine Erfahrungen und Erkenntnisse mit unterschiedlichen Zielgruppen zu teilen. Regelmäßige weltweite Auftraggeber sind aktuell der DAAD Deutsche Akademische Austauschdienst, das Goethe Institut und der Enrst Klett Sprachen Verlag. Daneben folge ich sehr gerne den Einladungen von WissenschaftlerInnen/Universitäten, die sich für meine Forschung interessieren.
Meine ORCID: https://orcid.org/0009-0000-0356-7932
Meine Buchprojekte
Dissertationsschrift (Hoffmann 2025)
(Wie) können XR-Technologien das Sprachenlernen erleichtern? In der Forschungsarbeit wurden die Theorien der Embodied Cognition (EC) herangezogen, um zu untersuchen, wie XR-Technologien für Sprachlehr- und -lernprozesse nutzbar gemacht werden können und welche Potenziale und Herausforderungen sich bei ihrem Einsatz in der Praxis des berufsschulischen Unterrichts ergeben. Sowohl die Fachrichtungen DaF/DaZ als auch die Human-Computer-Interaction (HCI) dienten als Bezugsdisziplinen bei der Entwicklung der XR-Lernumgebungen und ihrer Evaluierung anhand einer empirischen Studie an beruflichen Schulen. Es wurden drei Nutzungsgruppen (Desktop-VR, VR mit VR-Brille und MR) in ihren Gesamt- und Individualleistungen jeweils an zwei Testzeitpunkten miteinander verglichen. Zudem wurde die Nutzererfahrung (UX) mithilfe von Posttests erhoben. Das Buch bietet Impulse und Arbeitsgrundlagen für Entwickler, Lehrkräfte, Wissenschaftler und Entscheider sowie alle, die sich grundlegend mit XR als Lernmedien beschäftigen wollen.
Springer Nature Link: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-49658-6
Vorträge (Auswahl)
12.09.2026
8. Internationale Deutschlehrertagung des Vietnamesischen Deutschlehrerverbandes “DaF und Germanistik in Süd(Ost)asien: Lehre-Forschung-Vernetzung im Zeitalter künstlicher Intelligenz” (Ho Chi Minh, Vietnam)
Plenarvortrag: Jenseits des Prompts: Kontext, Verkörperung und Fremdsprachenlernen zwischen großen Sprachmodellen und KI-Agenten
02.07.2026
8. International Symposium: VR- and AI-assisted foreign language learning (Bamberg, Deutschland)
Moonshot presentation: EmpathAI – an AI and VR-based communication training for nursing
09.05.2026
DaF/DaZ-Kongress 2026 des Ernst Klett Sprachen Verlags für die Erwachsenenbildung in (Mannheim/ Deutschland)
Plenarvortrag: DaF/DaZ im Wandel – Rollen, Räume und Verantwortung neu denken.
03.05.2025
12. Deutschlehrertag der deutsch-türkischen IELEV Schulen „Deutschlernen im digitalen Zeitalter: KI trifft CLIC“ (Istanbul, Türkei)
Plenarvortrag: Lehren und Lernen im Wandel: Technologische Innovationen für CLIL und DaF
16.10.2024
4. Andiner Deutschlehrendenkongress „Mehr_Sprache(n)_wagen“ (Sucre, Bolivien)
Plenarvortrag: Mehr Mut zum XR-/KI-Medieneinsatz im Fremdsprachenunterricht – von Hintergründen, Ergebnissen und Perspektiven
16.09.2024
Sprachenzentrum
Vortrag: Future Skills im Kursraum – wie Künstliche Intelligenz (KI) den Fremdsprachenunterricht verändert
16.09.2024
Veranstaltung des „AK Internationales / Ausländische Fachkräfte – Onboarding“ des Health Care Bayern e. V.
Vortrag: auf Einladung der München Klinik (MüK): Hightech-Onboarding: Sprach- und Empathie-Training mit virtueller Realität und künstlicher Intelligenz (Co-Referentin: Dr. El-Bouz)
06.03.2023
Internationale Konferenz „Fokus DaF/DaZ – Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre“ (Amman, Jordanien)
Plenarvortrag: Embodied Cognition (EC) als wissenschaftliche Grundlage für eine sinnvolle Nutzung von XR im Fremdsprachenunterricht
Workshops & Podiumsdiskussionen (Auswahl)
14.05.2026
International Conference on Education, Language, Literacy, and Literary Studies (ICONELS) 2026 an der Deutschabteilung der Universitas Negeri Malang (UM), Indonesien
Workshop: Dhoch3 Modul 3 Lehren und lernen mit elektronischen (Online-)Medien für Fortgeschrittene
14.05.2025
Auftrag der Erzdiözese München Freising
Workshop: Potenziale von Virtual Reality (VR) zum Wissenserwerb und -transfer
25.07.2024
Veranstaltung Extended Reality – zusätzliche Impulse durch Künstliche Intelligenz des Vereins der Bayerischen Wirtschaft (vbw) und des XR Bavaria, e. V.
Podiumsdiskussion zusammen mit Bertram Brossardt (Hauptgeschäftsführer, vbw), Dr. Hans Michael Strepp (Amtschef, Bayerisches Staatsministerium für Digitales), Leif Arne Peterson und Burkhard Röper
06.06.2024
Beitrag am University Future Festival (UFF) 2024, in Zusammenarbeit mit PMI (Project Management Institute)
Paneldiskussion: Jenseits des Vorlesungssaals: Projektmanagement für die Generation von morgen zusammen mit Johannes Heinlein, Chief Growth Officer, PMI und Stephan Wohlfahrt, Head of Mobility Sector Project Management Office, Bosch
23.04.2024
TUM Sprachenzentrum München
Workshop: Virtual Reality (VR) als Schlüsseltechnologie für einen Sprachunterricht 2.0 – Potenziale und wissenschaftliche Hintergründe
14.08.2023
Internationale Delegiertenkonferenz IDK 2023 (Winterthur, Schweiz):
Workshop: Sprachhandeln in Virtual Reality (VR) – evaluieren, erleben, ausführen
17.06.2023
Stiftung der deutschen Wirtschaft im Rahmen der Workshoptage zum Thema „Zukunft – das neue Arbeitsleben von morgen“ für Stipendiatinnen und Stipendiaten (Frankfurt, Deutschland)
Podiumsdiskussion: Experten-Beitrag zu Technologien der Zukunft zum Lernen und Arbeiten
Publikationen
Hoffmann, Isabel (2026): EmpathAI – immersiv und KI-gestützt zur besseren Kommunikation in der Pflege. In: Ertl, Hubert; Baum, Myriam; Padur, Torben; Schlieker, Mortimer; Rödel, Bodo (Hrsg.): KI in der beruflichen Bildung – wie können wir die Zukunft gestalten? Bonn.
Hoffmann, Isabel (2026): Embodied Cognition and XR in Language Teaching : an Interdisciplinary Approach to the Development of XR Learning Environments and Their Evaluation in Vocational Schools. Springer.
Vázquez, Valeria/Tahoun, Riham/Rüger, Antje/Röder, Sophia/Hoffmann, Isabel (Hrsg. 2026): global. lokal. vernetzt. Zugänge und Konzepte in der akademischen Ausbildung von Deutschlehrenden am Beispiel von Dhoch3.
Schnitzer, Benjamin/Korn, Oliver/Gampe, Stefan/Bierberstein, Arndt/Görlich, Daniel/Hoffmann, Isabel (2025): Language Learning in Virtual Reality: Enhancement of Long-Term Vocabulary Recognition and Understanding through Full-Body Avatars.
Hoffmann, Isabel/Engelmayr-Hofmann, Katrin/Gür-Şeker, Derya (2025): KI für AI-nsteiger: Künstliche Intelligenz im DaF/DaZ-Kontext. Ein Einführungspapier Version 2.0, Februar 2025.
Hoffmann, Isabel (2025): Embodied Cognition und XR im Sprachunterricht. Ein interdisziplinärer Ansatz für die Entwicklung sprachdidaktischer XR-Lernumgebungen und ihre Evaluation an beruflichen Schulen. Wiesbaden: Springer. (Dissertationsschrift)
Hoffmann, Isabel/Albrecht, Julia (2024): Mobile-based Augmented Reality (AR) zur Förderung der Schreibkompetenz im FSU. In: Schaar, Torsten/Altal, Mahasen/Chang, Shi Wen (Hrsg.): Fokus DaF/DaZ: Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre. Band 3, Münster: LIT Verlag, 339-358.
Hoffmann, Isabel/Hofmann, Katrin/Gür-Seker, Derya (2024): KI für AI-nsteiger – Künstliche Intelligenz im Kontext DaF/DaZ. Ein Einführungspapier. Version 1.0, Januar 2024.
Hoffmann, Isabel (2024): Thema 8: Extended Reality (XR): Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR) und 360° Medien. In: Dhoch3 Online Studienmodule / Modul 3 – Thema 8.
Hier verfügbar nach Registrierung in Dhoch3.
Hoffmann, Isabel (2023): XR und die Fremdsprachendidaktik: ist ein Paradigmenwechsel zu erwarten? In: Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.) (2023): Deutsch als Fremdsprache in der digitalen Welt. Zu aktuellen Entwicklungen in Lehre und Forschung. Sammelband zur ersten wissenschaftlichen Konferenz des Programms Dhoch3. Bonn: DAAD Studien.
Hoffmann, Isabel (2023): Wohin geht die Reise? Fremdsprachenlernen im Jahr 2080. In: ON. Lernen in der digitalen Welt, Nr. 13/23.
Hoffmann, Isabel (2023): Mobile-based Augmented Reality (AR) für den Unterricht von Deutsch als Alltagssprache und von Deutsch als Fach- und Berufssprache: ein Online-Experiment. In: Dvorecký, Michal/Reitbrecht, Sandra/Sorger, Brigitte/Schweiger, Hannes (Hg.): Band 3 Sprachliche Teilhabe fördern. Innovative Ansätze und Technologien in Sprachunterricht und Hochschulbildung.
Hoffmann, Isabel (2023): Desktop Virtual Reality zur schulischen Wissensvermittlung – eine qualitative Analyse von Lerneräußerungen. In: IDV Magazin, Nr. 104, Dezember 2023.
Hoffmann, Isabel (2022): Wie Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) den Sprachunterricht verändern (werden) – Potentiale für die Vermittlung von Berufs- und Fachsprachen. In: Schaar, Torsten/Atal, Mahasen/Chang, Shi Wen (Hrg,): Fokus DaF/DaZ – Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre. Band 2. Berlin: LIT, 42-73.
Hoffmann Isabel (2021): Zum aktuellen Mehrwert der Erstellung und Analyse von Gestikkorpora in der universitären DaF-Lehrkräfteausbildung – methodologische Überlegungen. In: Korpora Deutsch als Fremdsprache 1(1), 124-139.
Hoffmann, Isabel (2018): Räumlich konzeptualisierte Funktionsverbgefüge – eine Erwerbsstudie. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 23: 2, 74-85.